No estoy de acuerdo con la decisión de los profesores de utilizar inteligencia artificial para crear materiales didácticos (“Podríamos haberle pedido a ChatGPT: Los estudiantes luchan contra los cursos impartidos por IA, 20 de noviembre), aunque entiendo las presiones e incentivos a los que están respondiendo.
Como joven estudiante de doctorado, sólo puedo obtener contratos docentes de duración determinada o de cero horas. Cada hora enseñada puede requerir días de preparación que no se tienen en cuenta en la fórmula de pago. Desarrollé materiales que incluían planes de trabajo, evaluaciones, listas de lectura y tareas de tutoría para tres módulos diferentes, lo que requirió mucho más tiempo del que me pagaban. Si pudiera reutilizar estos materiales, mi inversión de tiempo daría sus frutos. Los recortes presupuestarios y la congelación de contrataciones me obligaron a impartir estos módulos solo una vez. Simplemente no hay ningún incentivo para que alguien invierta tiempo en un módulo que sólo puede impartir una vez con un contrato precario.
La negativa de los sucesivos gobiernos a invertir en educación superior ha creado una situación en la que el precio de la enseñanza de calidad lo pagan los docentes.
Dra. Talia Hussein
Londres
