Realizada entre 1.220 encuestados, incluidos 240 soldados de reserva, la encuesta destaca importantes interrupciones en la capacidad de los estudiantes para estudiar, asistir a exámenes y, posteriormente, regresar a su rutina académica.
Una nueva encuesta realizada por el Sindicato de Estudiantes de Israel revela los serios desafíos académicos y emocionales que enfrentan los estudiantes israelíes mientras el país lucha contra Irán en la actual Operación Lion Roaring.
Realizada entre 1.220 encuestados, incluidos 240 soldados de reserva, la encuesta destaca importantes interrupciones en la capacidad de los estudiantes para estudiar, asistir a exámenes y regresar a su rutina académica después de la guerra.
Según la encuesta, el 82% de los estudiantes dice que no puede concentrarse en sus estudios y sólo el 6% dice que puede estudiar de manera significativa. Los estudiantes sienten el peso de la carga académica y emocional: el 64% reporta dificultades para concentrarse, el 61% se siente cansado y agotado y el 55% experimenta dificultades para concentrarse. ansiedad y estrés.
Para muchos, el entorno físico también fue citado como un factor que contribuye al desafío, y el 35% destacó la falta de espacios de estudio tranquilos y cómodos.
El costo emocional se ve agravado por la situación de seguridad: el 59% de los encuestados dijeron que no pudieron asistir a los exámenes programados debido a la guerra en curso. La encuesta sugiere que el año académico podría sufrir importantes reveses, ya que muchos estudiantes no podrán seguir el ritmo de sus clases.
Un aula vacía (ilustración). (crédito: MARC ISRAEL SELLEM)
De cara al futuro, el 42% de los estudiantes teme una pérdida de resultados académicos y de calificaciones, mientras que el 30% teme que los profesores no tengan en cuenta la situación de seguridad. El 22% de ellos teme que la guerra retrase la obtención de su diploma o su formación profesional. Estas preocupaciones son particularmente pronunciadas entre los soldados de reserva, ya que el 66% informó haber faltado a exámenes durante la guerra, lo que destaca el impacto del servicio de reserva en su progreso académico.
Apoye el aprendizaje híbrido y la comunicación clara
A la luz de estos desafíos, al 61% de los estudiantes les preocupa regresar físicamente al campus, citando riesgos de seguridad y dificultades para viajar. Como resultado, el 75% de los encuestados dijo que las opciones de aprendizaje híbrido, como cursos en línea o conferencias grabadas, son especialmente críticas durante las primeras semanas del semestre y esenciales para un regreso seguro a la escuela.
La encuesta también encontró que el 41% de los estudiantes teme tener dificultades mentales al regresar a las rutinas académicas de tiempo completo después del conflicto, mientras que el 32% teme una abrumadora acumulación de clases si se retrasa el semestre.
Además, los estudiantes expresaron su preocupación por la falta de comunicación clara por parte de las instituciones académicas, y el 37% informó que sus universidades no brindaron orientación adecuada sobre sus planes de estudio durante la guerra.
La Unión de Estudiantes de Israel pidió a las universidades que se adapten a la situación actual, garantizando que se preserven los derechos de los estudiantes y que se proporcionen adaptaciones académicas adecuadas. También destacaron la importancia de una comunicación transparente por parte de las instituciones educativas para disipar las preocupaciones de los estudiantes.
La investigación también arrojó luz sobre las luchas singulares que enfrentan los soldados de reserva y sus familias. Muchos soldados de reserva y sus cónyuges (47%) han tenido que abandonar sus hogares por razones de seguridad, y algunos citan la falta de protección adecuada como la razón principal.
Sivan Korin, presidente de la Unión de Estudiantes Israelíes, destacó que la comunidad estudiantil siente profundamente los efectos de la guerra.
“Las consecuencias de la guerra se sienten claramente dentro de la comunidad estudiantil”, dijo Korin. “Muchos no han podido realizar los exámenes y la tensión mental se siente en su rutina de estudio y en su vida. Al mismo tiempo, una gran parte de los estudiantes se encuentran actualmente en primera línea en las reservas, como voluntarios y contribuyendo a los esfuerzos diarios para mantener una rutina de vida. Por lo tanto, el sistema académico también debe seguir adaptándose a esta realidad.
“La Unión de Estudiantes de Israel seguirá trabajando con las instituciones de educación superior y todas las partes relevantes para garantizar que los derechos de los estudiantes se preserven y sigan siendo una máxima prioridad”, concluyó Korin. “Esto, junto con un tratamiento específico en los casos en los que no hay certeza o respuesta suficiente para los estudiantes”.
