Un sindicato de docentes advirtió que se está gestando una “crisis de masculinidad” en las escuelas, y casi una cuarta parte de las maestras dicen que enfrentan la misoginia por parte de sus alumnos.
Esta cifra aumentó por cuarto año consecutivo hasta el 23,4 por ciento, según una encuesta del sindicato de docentes NASUWT.
Esto es un aumento del 22,2 por ciento el año pasado, un aumento del 17,4 por ciento en 2023.
La proporción de profesores que denuncian misoginia por parte de sus alumnos ha aumentado durante cuatro años consecutivos.
Una maestra le dijo al sindicato que un estudiante tomó fotos de ella y de otros desnudos usando inteligencia artificial (IA), mientras que otros dijeron que los estudiantes varones regularmente los llamaban con nombres misóginos y los maullaban.
Matt Wrack, secretario general de NASUWT, dijo que los docentes necesitaban capacitación obligatoria para ayudarlos a identificar, desafiar y reducir de manera segura comportamientos arraigados en la radicalización, el sexismo y el odio en línea.
Dijo: “Tenemos una crisis de masculinidad en nuestras escuelas.
“Los profesores necesitan desesperadamente más apoyo para afrontar esta nueva frontera del manejo del comportamiento: afecta el bienestar de todos en el aula.
Las profesoras que experimentan misoginia por parte de sus alumnos aumentaron por cuarto año consecutivo
“Esta generación de docentes enfrenta una tarea sin precedentes que requiere una acción urgente por parte de los responsables de la formulación de políticas”.
Más de uno de cada cinco profesores de los más de 5.000 encuestados por NASUWT dijeron haber sido víctimas de comentarios sexistas, racistas u homofóbicos por parte de un estudiante durante el último año.
Y esta semana se informó que más de la mitad de los maestros dijeron que sus estudiantes estaban influenciados por contenido extremadamente racista y misógino en las redes sociales.
Una encuesta realizada entre 10.578 docentes por el Sindicato Nacional de Educación (NEU) encontró que el 52 por ciento había sido testigo de un comportamiento “racista” por parte de los niños, mientras que el 56 por ciento había sido testigo de “misoginia”.
El sindicato dijo que era probable que estas actitudes provinieran de personas influyentes en línea y foros extremistas de Internet.
En la encuesta de NASUWT, muchas maestras dijeron que los estudiantes usaban un lenguaje misógino cuando intentaban resolver sus problemas de conducta y algunas dijeron que los niños no las escuchaban porque eran mujeres, según el sindicato.
Otros profesores informaron que sus alumnos los llamaban “maldita escoria”, escuchaban ruidos y gestos sexuales hacia ellos y les preguntaban si estaban en su período.
Una maestra dijo que se enfrentaba a la misoginia a diario, incluidos comentarios abusivos.
“Los niños bromeaban delante de mí acerca de violar a las niñas y se reían de ello cuando los desafiaban”, dijo la maestra.
“Mis padres me dijeron que si no puedo cuidar a los adolescentes tengo que ‘trabajar en una maldita guardería’. »
Wrack afirmó: “Si las profesoras dicen que no pueden contener la agresión de género en sus aulas (y eso es exactamente lo que dicen en NASUWT), entonces tenemos una bomba de tiempo en nuestras manos.
“Estos estudiantes son los mismos niños y jóvenes que se convertirán en esposos, padres y compañeros de trabajo.
“Con el tiempo podrían desarrollar su influencia en la esfera pública.
“Debemos ayudarlos a ellos y a sus víctimas –incluidos los docentes- antes de que sea demasiado tarde”.
Dijo que las empresas de redes sociales y de inteligencia artificial deberían ser responsabilizadas por difundir información errónea en sus plataformas y castigadas si no lo hacen.
Una de cada cuatro maestras encuestadas por NASUWT reportó misoginia por parte de sus estudiantes, con experiencias de abuso verbal y de que la IA generara imágenes inapropiadas de sí mismas.
Wrack añadió: “Nuestros jóvenes están siendo explotados para alimentar el interminable apetito de ganancias y poder de los multimillonarios tecnológicos y, como resultado, nuestro sistema educativo está siendo atacado. »
Se produce cuando el Gobierno está considerando medidas para limitar el uso de las redes sociales por parte de menores de 16 años, y el Primer Ministro Sir Keir Starmer ha prometido “contraatacar” a las empresas de redes sociales por el contenido adictivo.
Los profesores de NEU también advirtieron que los alumnos estaban siendo influenciados por contenido extremadamente racista y misógino en las redes sociales.
Anna Edmundson, directora de políticas y cambio social del NSPCC, dijo que era “desalentador escuchar a los profesores decir que la misoginia es cada vez más común en las escuelas”.
Añadió que los niños dijeron que “no quieren expresar estos puntos de vista, pero sienten la presión de sus compañeros para hacerlo y necesitan consejo y ayuda de adultos seguros en el hogar, la comunidad y la escuela”.
Un portavoz del Departamento de Educación dijo: “Las opiniones misóginas no son innatas, se aprenden y estamos comprometidos a utilizar todas las herramientas posibles para lograr nuestra misión de reducir a la mitad la violencia contra las mujeres y las niñas.
El departamento dijo que “proporciona recursos para ayudar a los profesores a reconocer los signos de ideologías incel para que podamos intervenir eficazmente”.
En febrero, los profesores de una escuela de Rochdale se declararon en huelga por alumnos “violentos y abusivos” después de que el personal fuera “encerrado en aulas” y les “arrojaran mesas”.
Los miembros de NASUWT en la escuela secundaria RC St Cuthbert en Rochdale y la escuela primaria Lily Lane en Manchester abandonaron sus trabajos el 24 de febrero tras acusaciones de “niveles insostenibles” de violencia.
El personal de la escuela informó sobre un comportamiento “extremadamente inestable” de los estudiantes, y un maestro agregó que la violencia había alcanzado niveles “sin precedentes”.
