Lee Child tiene razón: muchos niños desaniman la lectura por la forma en que se enseña literatura (las novelas de suspense deberían incluirse en el plan de estudios de las escuelas del Reino Unido para estimular la lectura, 19 de diciembre). Todo lo que ayude a los jóvenes a desarrollar el hábito de la lectura es bienvenido. Pero presentar la solución como un thriller en lugar de las llamadas “obras maestras” corre el riesgo de pasar por alto el problema más profundo. Es necesario que haya un cambio más sistémico en la forma en que las escuelas abordan la lectura de los niños, en lugar de simplemente cambiar un juego de libros por otro.
En mi experiencia como profesora de inglés, a pesar de tener acceso a más libros que nunca, las escuelas a menudo ven los libros que glorifican la violencia en el centro como “libros para niños” y, por lo tanto, llenan el plan de estudios con este contenido. Esto no combate la masculinidad tóxica, sino que la promueve.
No deberíamos ser condescendientes con los niños diciéndoles lo que la sociedad cree que deberían ser, sino más bien darles un poco más de crédito en sus intereses de lectura. He visto a muchos jóvenes llorar en mi clase mientras leían Jane Eyre. Animar a los niños a leer este tipo de libros no resolverá todo el problema, pero sin duda ayudará a crear jóvenes más satisfechos.
Luis Provis
Jefe de Inglés, MyEdSpace
Cómo estoy de acuerdo con Lee Child. A finales de la década de 1970 estaba enseñando inglés a un grupo de alumnos de décimo grado muy desmotivados en una escuela integral rural en Lincolnshire. Para animarlos a leer, compramos una serie de novelas de Dick Francis y realizamos una clase de lectura compartida semanal.
Tuvimos que fingir desilusión cuando, casi al final de la novela, un grupo de ellos irrumpió en el armario y robó copias para saber qué pasó después. ¡Éxito! Posteriormente, muchos solicitaron novelas adicionales de Francisco en la biblioteca de la escuela.
Jacqueline Robson
Ipswich, Suffolk
