El racismo sobrevive en los campus de California

La educación superior de California tiene un problema de adicción – y no me refiero a las drogas ilegales.

La educación superior en el estado depende de la identidad del grupo, acumulando beneficios y oportunidades educativos basados ​​en la raza y el origen étnico.

El sistema está plagado de programas discriminatorios destinados a favorecer a las minorías raciales y étnicas sobre los estudiantes blancos.

Pero espera, dirás, ¿no lo prohibió la Corte Suprema?

Sí, pero.

Sí, la Corte Suprema dictaminó en Students for Fair Admission v. Harvard en 2023 que las decisiones de admisión teniendo en cuenta la raza violan la Cláusula de Igualdad de Protección de la 14.ª Enmienda de la Constitución de los Estados Unidos (que garantiza la igualdad de protección de las leyes) y el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964 (que prohíbe la discriminación por motivos de raza, color u origen nacional para entidades que reciben fondos federales).

Como afirmó el tribunal, “(e)eliminar la discriminación racial significa eliminarla por completo”.

Pero el problema de la educación superior no es principalmente legal. Más bien, el problema radica en una cultura de la educación superior en la que juzgar a los estudiantes en función de sus identidades raciales y étnicas es un principio cuasi religioso.

El complejo industrial de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI), formado por profesores, administradores, burócratas gubernamentales, consultores y organizaciones sin fines de lucro, respalda este sistema de creencias profundamente arraigado, y hará falta mucho más que un fallo judicial para cambiar corazones y mentes.

Muchas escuelas reaccionaron a la decisión de Harvard tratando de interpretar la decisión de la Corte Suprema como limitada a las admisiones universitarias, cuando en realidad era un fallo de “igualdad de protección” que se aplicaba a cualquier actividad académica cubierta por la 14ª Enmienda o el Título VI.

Otras escuelas tienen “renombrado“DEI, incluida la Universidad de Cornell, donde enseño derecho. Cornell reemplazó “Diversidad, Equidad e Inclusión” por “Inclusión y Pertenencia”. Lo mismo, nombre diferente. Sería gracioso si no fuera tan dañino.

En el proyecto que fundé, CarreraCrítica.orgHemos documentado cómo la teoría crítica de la raza y sus ramas como la DEI se han extendido a la educación superior, particularmente en california. Cubrimos más de 700 instituciones de educación superior, incluidas facultades de medicina, y es horroroso cuánto esfuerzo mental y financiero se dedica a marcar casillas raciales y étnicas y a manipular racialmente la educación.

En nuestro proyecto hermano, el proyecto Equal Protection (IgualProtect.org), hemos presentado demandas contra más de 275 instituciones de educación superior que cubren más de 750 programas y becas que violan las leyes de derechos civiles. Y lo que estamos viendo es que las escuelas no han reformado muchas de sus prácticas.

Por ejemplo, recientemente presentamos una denuncia de derechos civiles con la Oficina de Derechos Civiles (OCR) del Departamento de Educación de EE. UU. con respecto al Proyecto Puente, que se está llevando a cabo en 65 colegios comunitarios de California. El Proyecto Puente brinda numerosos beneficios educativos a los estudiantes en transición a universidades estatales, incluido asesoramiento, tutoría, cursos académicos, registro prioritario y beneficios en consideración de sus solicitudes a la Universidad de California (UC) y a las universidades estatales de California.

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El objetivo del Proyecto Puente es beneficiar a los estudiantes “hispanos/latinos”. La “señalización” alrededor del proyecto es tan efectiva que casi todos Los estudiantes participantes son hispanos/latinos. Un programa diseñado y promovido como para hispanos atrae casi exclusivamente a hispanos. Misión cumplida.

Nosotros también simplemente presentado contra UC Berkeley, para cinco programas basados ​​en raza y etnia, incluido el Black Resource Center, el Latinx Student Resource Center y una beca solo para estudiantes “afroamericanos”.

La segregación efectiva de estudiantes por raza y etnia todavía ocurre en Berkeley y en otros lugares, pero la disfrazan con terminología para que esta práctica perniciosa parezca inofensiva. Sin embargo, según la ley bien establecida establecida en nuestro Queja de derechos civilesLa señalización racial y étnica (como designar un programa como dirigido a un determinado grupo) es una violación de los derechos civiles porque probablemente disuadiría a los estudiantes de otros grupos raciales y étnicos de postularse o intentar participar.

Intentar eliminar las políticas discriminatorias de identidad grupal de la educación superior es como intentar sacar jabón de una esponja.

Hemos encontrado discriminación por identidad de grupo en muchos otros programas y becas universitarias de California (algunos de los cuales fueron reformados después de nuestra queja), incluidos UCLA (12 becas relevantes), Universidad de California, Irvine (cuotas raciales mínimas), Universidades de Claremont (más de una docena de programas), Loyola Marymount (cinco becas), la Sistema de estado de calibración (programa en curso en 8 campus), Universidad de Santa Clara (programa de formación de la empresa), universidad de san diego (seis becas), y Universidad de Berkeley Haas Escuela de Negocios (programa de acceso al MBA).

¿Nos perdimos algo? Casi con certeza.

Seguiremos presionando, pero lo que necesitamos es un cambio cultural para elevar los derechos y la dignidad del individuo por encima de la identidad grupal.

William A. Jacobson es profesor clínico de derecho en la Universidad de Cornell y fundador de El Proyecto de Igualdad de Protección.