Es esencial para el desarrollo temprano de un niño que tenga tiempo suficiente para experimentar, ser creativo y aprender a través del juego de manera decidida, en lugar de estar confinados en su escritorio (¿Realmente queremos niños de cinco años sentados en un escritorio? Quiero una escuela que entienda que jugar es aprender, 29 de octubre).
El tiempo asignado al aprendizaje no tradicional, como el aprendizaje al aire libre durante la jornada escolar, ha disminuido en los últimos años, mientras que las investigaciones muestran que sólo uno de cada tres alumnos de primaria en el Reino Unido cumple el objetivo escolar de media hora de actividad física al día. Esto es a pesar de la evidencia que muestra que los estudiantes aprenden mejor a través de experiencias de juego con apoyo y exploración al aire libre.
Se debe asignar tiempo suficiente en el plan de estudios escolar, así como en los espacios físicos dentro de las escuelas, para que los niños y jóvenes tengan tiempo para jugar y socializar. Esto incluye no sólo descansos, sino también oportunidades concretas para jugar de manera significativa. El juego socialmente interactivo debe integrarse en la educación y en todas las edades y etapas, especialmente en la educación primaria.
El gobierno debe actuar para revertir esta disminución del juego y brindarles a nuestros niños una experiencia escolar que nutra tanto el cuerpo como la mente.
Dra. Helene Bunn
Presidente de la División de Educación y Psicología Infantil de la Sociedad Británica de Psicología
Rhiannon Lucy Cosslett tiene toda la razón. Es a la vez trágico y absurdo que la educación pública en Inglaterra haya vuelto de alguna manera a la esterilidad utilitaria que Dickens satirizó en Tiempos difíciles.. Imponer el aprendizaje formal a niños de cinco años es cruel y contraproducente, como lo demuestra el creciente número de niños que han aprendido a odiar la lectura. Casi todos los países con mejores sistemas educativos que el nuestro retrasan el aprendizaje formal hasta los siete años.
Bridget Phillipson ha expresado un interés particular en la educación infantil. Sólo podemos esperar que tenga la fuerza para implementar las reformas que se necesitan desesperadamente después de 15 años de Gradgrindery.
Michael Pike
Campaña por la Educación Nacional
