Como maestro del Trinity Hall, lamento la angustia y la ira causadas por algunas de las palabras utilizadas en el memorando interno mencionado en su artículo (Cambridge College apuntará a las escuelas privadas de élite para el reclutamiento de estudiantes, 7 de enero). Esto generó mucha reflexión dentro de la universidad.
Pero necesito dejar las cosas claras. Trinity Hall no ha cambiado su política de admisiones ni su compromiso de ampliar la participación. No confundimos oportunidad y capacidad (Cartas del 12 de enero) y nuestro equipo de admisiones es competente para evaluar el potencial académico en el contexto de la trayectoria profesional y la educación. Sabemos por experiencia que nuestros estudiantes de mayor rendimiento provienen de todas partes del país, de todo tipo de escuelas y de todos los orígenes.
Los datos lo confirman: en promedio, el 73% de nuestros estudiantes nacionales en los últimos tres años provienen de escuelas públicas (frente al 61% hace 10 años) y más del 20% provienen de entornos desfavorecidos.
La acción descrita en sus artículos se aplica a un pequeño número de materias de humanidades para las cuales las solicitudes están disminuyendo en la educación superior, en parte porque los alumnos tienen menos acceso a estudios de nivel A relevantes en las escuelas públicas.
Proponemos agregar una pequeña cantidad de escuelas independientes a una lista de correo de más de mil escuelas estatales para crear conciencia sobre nuestro trabajo de divulgación, sesiones de preguntas y respuestas en línea y podcasts informativos sobre estos temas.
Entendemos por qué el lenguaje utilizado en la nota ha causado cierta agitación, pero no refleja nuestro compromiso continuo de brindar lugares a los estudiantes con potencial para prosperar. Estamos orgullosos de apoyar oportunidades en todo el país y nuestro compromiso con esto y con nuestros estudiantes no ha cambiado.
Marie Hockaday
Trinity Hall, Cambridge
