Una cuarta parte de las profesoras han sido objeto de misoginia en los últimos 12 meses (se está gestando una “crisis de masculinidad” en las escuelas británicas, según un sindicato el 4 de abril). En verdad, esta es una crisis que viene durando años. Desafortunadamente, tuvimos la suerte de afrontar esta crisis cuando aún era inminente.
Hace tres años, los directores empezaron a pedir ayuda al Departamento de Educación (DfE) cuando Andrew Tate y sus compañeros empezaron a ser nombrados (y citados) en las aulas. ¿Su consejo? No te involucres. Se pidió a los educadores que no discutieran los puntos de vista de Tate durante las lecciones de educación personal, social, de salud y económica y el DfE se negó a brindar capacitación.
Tres años después, tras ignorar el problema, las profesoras se sienten “traumatizadas, humilladas y humilladas” por la misoginia cada vez mayor a la que se enfrentan cuando simplemente intentan mejorar las oportunidades de vida de quienes tienen delante. Si no reciben apoyo de nuestro gobierno, estos educadores abandonarán la profesión y la crisis de contratación de docentes empeorará.
Para los chicos de secundaria, la vida de Tate parece emocionante. Es otro problema creciente para las escuelas y otra razón por la que el DfE debería ofrecer más consejos, ya que Tate y personas influyentes de la manosfera cortejan a niños vulnerables: niños que buscan modelos masculinos y una visión de un mundo más glamoroso que la pesadilla del costo de vida que les espera después de aprobar sus exámenes. Nuestras escuelas están llenas de estos chicos.
Sin embargo, las escuelas también están llenas de personas que pueden contrarrestar los mensajes de la manosfera. Personas que pueden modelar cómo luce un adulto real. Personas que puedan demostrar que la fuerza no se define por levantar objetos, fumar y dar bofetadas, sino por pensar, escuchar y ayudar. Maestros, creo que se llaman.
Pablo Wade
Grimsby, Lincolnshire
La cultura conductual de nuestras escuelas, tal como la experimenta el personal femenino, es profundamente preocupante. La evidencia indica que los niños frecuentemente insultan a las maestras, pero la respuesta es exigir más capacitación para el personal.
Ningún docente puede ser eficaz si tiene que recurrir a medidas para combatir los comentarios groseros e insultantes. Seguramente es hora de elevar nuestras expectativas sobre los estándares de conducta en nuestras escuelas. Si los niños no aprenden a comportarse de manera civilizada y a tratar a sus maestros con respeto, las mujeres jóvenes se mostrarán reacias a ingresar a la profesión docente.
Cristina Tomás
Durham
En su informe sobre los disturbios que afectaron a cientos de jóvenes en Clapham, al sur de Londres, la semana pasada (“Los jóvenes quieren unirse”: los expertos responden a las reuniones masivas de adolescentes en Clapham el 3 de abril), usted cita un informe de la YMCA que destaca la disminución de la financiación de las autoridades locales para los servicios juveniles en Inglaterra. Irónicamente, la propia YMCA tenía unas instalaciones de gran prestigio en el centro de Londres (Central YMCA), hasta que se vendió el año pasado para el desarrollo inmobiliario. El Ayuntamiento de Camden no pudo impedir la venta a pesar del cambio de uso. Hasta que empecemos a priorizar las necesidades de los jóvenes y las comunidades sobre las ganancias de los ricos, corremos el riesgo de ver más incidentes como este.
Colin Coombs
Londres
Dado el debate sobre el impacto de las redes sociales de la ‘manosfera’ en nuestra sociedad fracturada (Proteger a hombres y niños de personas influyentes en la manosfera, dijeron los parlamentarios laboristas a Ofcom, 24 de marzo) y nuestros hombres adultos, a menudo aislados y exhaustos, ¿tal vez nuestros modestos centros de ocio (y su modesta financiación) podrían proporcionar una respuesta?
Sesiones semanales gratuitas de “chicos contra papás” para chicos de 12 a 25 años y sus papás. Mesas de ping-pong instaladas en masa en la sala más grande, junto con un número equivalente de mesas de ajedrez. Ven con tu papá (o el de otra persona) y juega a un juego u otro, eso es todo. Una oportunidad de ver a tus compañeros, hacer algo satisfactorio y sin pantallas, y estar en una sala llena de hombres. Sin alcohol, sin jerarquía, sin presión, sin liga, sin equipación, sin lluvia.
Esto podría iniciar algo útil y podría ser un centro para todo tipo de alcance comunitario.
Si, Martín
Thornbury (Gloucestershire)
La creciente crisis de masculinidad en las escuelas británicas no puede ser resuelta sólo por los profesores. El año pasado, el periodista de The Guardian, John Harris, escribió sobre la silenciosa destrucción de los clubes juveniles y sobre cómo a pocas personas parece importarles. Los recortes de gasto desde 2010 han reducido la financiación de los ayuntamientos para servicios juveniles en Inglaterra y Gales, y más de mil centros públicos juveniles cerrarán para 2023.
Aquí es donde está la respuesta. Las organizaciones y clubes juveniles en el corazón de una comunidad son donde ocurren conversaciones difíciles, se valora la vulnerabilidad y se moldea la identidad.
En Fight for Peace, una organización benéfica deportiva para el desarrollo juvenil que tiene una academia en North Woolwich, al este de Londres, desde 2007, vemos cómo los espacios especializados permiten debates sobre la masculinidad de una manera saludable, segura y solidaria.
Dirigimos un grupo semanal de desarrollo personal para hombres llamado ‘man talk’, diseñado para discutir la masculinidad. Se ha convertido en un espacio importante para que los jóvenes de todo el municipio se expresen sin persecución ni juicio y se desafíen unos a otros.
A diferencia del entorno escolar universitario, donde se castigan las opiniones dañinas, este espacio permite a los jóvenes mentores deconstruir narrativas y comportamientos dañinos escuchando, defendiendo valores como el respeto y fortaleciendo la pertenencia. Los entrenadores de Lucha por la Paz que dirigen sesiones de deportes de combate libres también adhieren a esta mentalidad.
El resultado es un entorno y un centro comunitario donde los niños y los jóvenes pueden conectarse a través del deporte, desarrollar su inteligencia emocional y desarrollar perspectivas sobre las mujeres y las niñas basadas en la empatía, la igualdad y el respeto mutuo.
La respuesta a la crisis de la masculinidad no reside sólo en la política educativa, sino en el apoyo general a las organizaciones juveniles. Es hora de empezar a preocuparnos y ver el verdadero poder de las organizaciones juveniles y deportivas.
Grace Allison Arnold
Responsable de comunicaciones y contenidos, Lucha por la Paz
