Educadores, dejen de radicalizar a los niños

Sólo enseña.

Este es el mensaje que debemos enviar a los educadores de las ciudades socialistas de California como Los Ángeles y San Francisco.

En cambio, los docentes, los sindicatos y otros líderes educativos han tomado un camino peligroso al adoctrinar a los estudiantes –algunos sólo en la escuela primaria o secundaria– en políticas violentas y de extrema izquierda.

No se trata sólo de que los niños digan lo que piensan (es decir, una mente moldeada por los adultos).

Se trata de radicalizar a los niños y utilizarlos como armas políticas.

El resultado es una generación de niños que, como muchos de sus maestros, anteponen la ideología al aprendizaje, politizan la vida cotidiana y faltan el respeto a las autoridades encargadas de hacer cumplir la ley.

Y es un gran problema: los niños están siendo utilizados como peones y armas contra agentes federales, como vimos el viernes en el centro de Los Ángeles, cuando una multitud de estudiantes atacó a agentes de policía (algunos empuñando palos) y nuevamente el sábado, cuando estudiantes atacaron nuevamente a agentes de policía y un adolescente recibió un disparo mortal.

Los estudiantes se manifiestan e incluso se amotinan durante el horario escolar, en lugar de completar sus clases.

Y los niños, desde una edad temprana, pasan de un grado al siguiente con un conjunto asimétrico de valores y prioridades, incluida una flagrante falta de respeto hacia los agentes de seguridad pública.

El activismo de izquierda en las escuelas de hoy es omnipresente y asombroso.

Esto debe terminar.

Sin embargo, con demasiada frecuencia los educadores se centran en el activismo, la identidad de género y el rencor contra ICE.

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Organizan manifestaciones anticapitalistas, promueven consignas de izquierda como “Palestina libre” y corean consignas como “Nadie es ilegal en tierras robadas”.

Y en lugar de hacer que los niños se sientan seguros en la escuela, algunos maestros y activistas les advierten que ICE podría expulsarlos, traumatizándolos en un esfuerzo por radicalizarlos.

Durante la reciente huelga de maestros en San Francisco, se vio a maestros sosteniendo carteles contra ICE en el piquete.

Mientras tanto, los padres refuerzan estas escandalosas lecciones o simplemente no logran enseñar a sus hijos puntos de vista más basados ​​en principios.

Dada la mentalidad hiperpolítica que ha permeado los sistemas escolares y los materiales educativos, ¿es de extrañar que los estudiantes de distritos como Los Ángeles y SF obtengan repetidamente resultados abismalmente en matemáticas e inglés?

Mientras tanto, los sindicatos, que financian las campañas de los miembros de las juntas escolares, apoyan este activismo y esperan que los funcionarios electos sigan los deseos de sus benefactores.

¿Recuerdan hace unos años cuando United Teachers Los Angeles exigió quitar fondos a la policía, quitar fondos a las personas sin hogar y cobrar impuestos a los ricos como condiciones para reabrir las escuelas después del cierre de COVID?

Las escuelas se han politizado por completo.

Y ahora estamos viendo un pánico anti-Trump en los distritos escolares socialistas.

Por supuesto, quieren mantener la ideología de extrema izquierda en las escuelas.

Pero la administración Trump ha respondido, reduciendo y eliminando lentamente podredumbres destructivas como el antisemitismo, la DEI y la teoría crítica de la raza.

Los sindicatos están contraatacando.

Esto es parte de lo que estamos viendo con los niños que persiguen a Trump y a ICE.

Desafortunadamente, algunos educadores explotan deliberadamente a los niños para realizar un activismo ruidoso. Después de todo, los propios profesores no pueden agitar palos contra los agentes.

En lugar de hacer que los niños se sientan seguros en la escuela, algunos maestros y activistas les advierten que ICE podría expulsarlos, traumatizándolos en un esfuerzo por radicalizarlos.

Y saben que los estudiantes, si infringen la ley, no serán acusados ​​como adultos.

Esto va mucho más allá de simplemente gritar un eslogan, usar camisetas cortas, perforarse la nariz o usar el cabello azul.

Esto crea toda una clase de adolescentes violentos e irresponsables.

Como sociedad deberíamos preguntarnos:

Si esto (activismo y reacción contra la política) es lo que enseñan y priorizan en el aula, entonces ¿cómo podrán los estudiantes de California completar incluso las tareas más simples nada más terminar la escuela secundaria?

Nuevamente, por favor simplemente enseñe.