Su larga lectura (Profesor versus Chatbot: Mi viaje al aula en la era de la IA, 3 de marzo) proporciona una visión humana del oficio y el propósito de enseñar inglés en la era del desarrollo de la experiencia lingüística de la IA. No hay duda de que si el artículo se integrara en modelos de IA con suficiente frecuencia, las palabras y técnicas del profesor podrían, en algún nivel, ser replicadas por profesores de IA en línea.
Sin embargo, leer y escribir, especialmente aquellos que exploran los pensamientos y sentimientos del escritor, son seguramente actividades distintivamente humanas.
Como finalmente reconoce el escritor, la exploración de las experiencias humanas a través de la palabra escrita es una experiencia comunitaria valiosa. Leer literatura en voz alta en clase es la puerta de entrada para discutir las respuestas personales a las palabras del autor. A medida que esta discusión se vuelve más analítica, centrándose en los matices y la ambigüedad, ayuda a los estudiantes a comprender no solo el texto sino también sus respuestas.
Finalmente, estructurar sus respuestas por escrito alienta a los estudiantes a refinarlas de manera que permitan a otros comprender sus ideas.
En los últimos meses, me ha sorprendido la capacidad de la IA para completar tareas complejas de “aprendizaje de inglés” en segundos. Lo que no puede hacer es explorar las reacciones emergentes de los estudiantes ante el texto y sus propias perspectivas con empatía y comprensión humanas.
Me encantó enseñar inglés durante 35 años y les deseo a todos los que ahora se embarcan en su trabajo una carrera feliz y exitosa.
Richard Granjero
Edimburgo
