Hay que darle crédito a la gobernadora Kathy Hochul por reconocer que el estado de Nueva York necesita mejorar dramáticamente su juego cuando se trata de enseñar a leer a los niños, pero burlarse de ella por pagarle al sindicato de maestros del estado para que produzca un mejor plan de estudios.
Mississippi y otros estados del sur profundo están haciendo maravillas en la enseñanza de la alfabetización, habiendo adoptado las ideas del movimiento de la “ciencia de la lectura”; Hochul decidió hace dos años que Nueva York podría ponerse al día. . . pagar millones a New York State United Teachers para desarrollar planes de lecciones que coincidan con esos logros.
Prometió que la reforma docente mejoraría los puntajes de lectura en dos dígitos.
Ups: NYSUT tomó el dinero y produjo una tontería total que ignora la ciencia y, en cambio, se basa en completamente desacreditado el enfoque de “alfabetización equilibrada”: la misma tontería que la iniciativa NYC Reads del alcalde Eric Adams rechazó con razón después de haber fracasado con los niños durante 30 años.
Como dijo un crítico: “¿Gastamos 10 millones de dólares en esto? ¿Puedo obtener un reembolso?”.
Chico, si tan sólo pudiéramos.
Nueva York gasta mucho más por estudiante que cualquier otro estado, pero nuestros resultados educativos son, en el mejor de los casos, mediocres.
Y ahora nuestros alumnos de cuarto grado se están quedando cada vez más atrás que sus compañeros de Mississippi en lectura.
Corte de la película clásica “Animal House”, cuando un hermano mayor de una fraternidad le dice al estudiante de primer año cuyo auto prestado acaba de destrozar: “Acéptalo, la cagaste. Confiaste en nosotros”.
Hochul cometió un error al confiar en NYSUT y los neoyorquinos cometieron un error al confiar en el gobierno, y los niños deben pagar el precio.
