Astrid Barltrop explica de manera convincente por qué el plan de estudios de historia británico debería haber tenido en cuenta desde hace mucho tiempo la realidad del imperio y su legado perdurable (¿Cómo cambiarán las actitudes si los estudiantes como yo no aprenden la verdad sobre la historia colonial británica?, 16 de abril).
Como canadiense que llegó para enseñar teatro en una universidad del Grupo Russell en 2012, me sorprendió ver lo poco que los estudiantes sabían sobre la historia de los pueblos indígenas y la lucha contemporánea por la reconciliación en antiguas colonias de colonos como Canadá.
Sin duda, la Sra. Barltrop estará brillantemente equipada para continuar sus estudios en cualquier parte del mundo, dada su compasión y curiosidad, pero muchos de sus compañeros no tendrán tanta suerte. En escuelas de Canadá, Australia y Nueva Zelanda, los estudiantes aprenden desde la escuela primaria lo que significa ser un colono en tierras indígenas, lo que significa respetar las formas de vida indígenas y lo que se necesita para vivir juntos de manera equitativa a pesar de nuestra historia colonial compartida. El Reino Unido necesita ponerse al día en esto, y rápidamente.
Profesor Kim Solga
Hamilton, Ontario, Canadá
