En las escuelas británicas se leen libros infantiles que contienen mensajes a favor de los inmigrantes y que enseñan a los alumnos que “todos son bienvenidos” como parte de un programa benéfico del sector de refugiados.
Actualmente, más de 1.100 escuelas y guarderías están registradas en el programa Escuelas de Santuario, cuyo objetivo es construir “una sociedad acogedora e inclusiva”.
Según el programa, las escuelas miembros pasan por un proceso de adjudicación “riguroso” en el que deben demostrar que están “trabajando en colaboración para fortalecer los enfoques comunitarios para dar la bienvenida a niños y familias refugiados”.
Una vez que obtienen el estatus de premio, lo que les llevaría un año completo, se les pide que hagan una donación mínima que oscila entre £ 75 y £ 300, según el tipo de escuela.
El programa forma parte del programa Ciudad Santuario, una red de promoción suscrita por más de 60 autoridades locales.
La secretaria de educación en la sombra, Laura Trott, pidió que los libros se retiren de las escuelas “inmediatamente”.
“Las aulas deben ser lugares de aprendizaje que no promuevan ideologías políticas; las escuelas tienen el deber muy claro de mantenerse al margen de la política”, dijo el diputado conservador al Daily Mail.
La lectura sugerida incluye Kind, de Alison Green, cuya primera página pregunta a los niños: “¿Qué pueden hacer para ser amables hoy?” “.
En más de 1.000 escuelas de Gran Bretaña se leen libros infantiles con mensajes a favor de los inmigrantes (Foto: Todos son bienvenidos, por Patricia Hegarty)
Un maestro del Día de Bienvenida sugiere que las escuelas celebren un día sin uniforme para recaudar fondos para las escuelas santuario o una organización local “que apoye a las personas que buscan refugio”
Las imágenes fueron dibujadas por algunos de los ilustradores de libros infantiles más conocidos del mundo, como Quentin Blake y Axel Scheffler.
En una página, sugiere aprender algunas palabras del idioma de un niño extranjero. En otro, un león de dibujos animados sentado en un barco lleno de gente con otros animales.
Dice: “A veces la gente ha pasado por momentos muy difíciles. Tuvieron que abandonar sus hogares y sus países debido al peligro.
“Son valientes y extraordinarios y tienen historias extraordinarias que contar”.
Sugiere que los niños puedan compartir sus juguetes o hacer dibujos juntos para darles la bienvenida.
En la página siguiente dice que a veces la gente dice: “No hay lugar para nadie”. Pero tal vez podrías decir: “¡Hay mucho espacio! ¡Entra!”.
“Después de todo, si no dejas entrar a la gente, nunca sabrás lo que te estás perdiendo”, se lee junto a una imagen de un mapache abriendo la puerta a un oso con un sombrero de fiesta y sosteniendo un pastelito.
El bestseller del New York Times Everybody’s Welcome, de Patricia Hegarty, cuenta la historia de un ratón de madera que da la bienvenida a criaturas del bosque desplazadas a la casa que está construyendo.
Una página dice: “Todos son bienvenidos, sin importar quiénes sean, sin importar de dónde vengan, cerca o lejos”. »
Un título de la clásica serie de libros infantiles sobre el elefante Elmer también está en la lista de la organización benéfica.
En Elmer and the Hippos, de 2011, una manada de elefantes está irritada porque los hipopótamos vienen a vivir junto a su río porque “no hay suficiente espacio para ellos y para nosotros”.
Elmer media en la historia y va a hablar con los hipopótamos, quienes dicen que “saben que no nos quieren aquí”, pero sostienen que su río está seco.
Pronto se da cuenta de que las rocas están bloqueando el flujo del agua y que los elefantes y los hipopótamos están trabajando juntos para eliminar el bloqueo.
Al final del cuento, los hipopótamos recuperaron su río y las dos especies se hicieron amigas.
La secretaria de educación en la sombra, Laura Trott, pidió que los libros se retiren de las escuelas “inmediatamente”.
Un título de la clásica serie de libros infantiles sobre el elefante Elmer también está en la lista de la organización benéfica.
También se anima a las escuelas inscritas en el programa a participar en “Un día de bienvenida”, ya que es un “momento perfecto para destacar las historias de los refugiados y solicitantes de asilo”.
Este año, el día se lleva a cabo en junio con una guía para maestros que sugiere que las escuelas realicen un día sin uniforme para recaudar fondos para las escuelas santuario o una organización local “que apoye a las personas que buscan santuario”.
Los alumnos de secundaria también pueden inscribirse para conocer al refugiado sursudanés Giel Malual, quien viajó a pie por Gran Bretaña para recaudar más de £100.000 para abrir una escuela para niños desplazados de su país de origen.
La señora Trott dijo al Daily Mail que “a estas personas no se les debería permitir suministrar materiales a las escuelas”.
“Presentar la llegada de pequeñas embarcaciones como algo positivo en libros destinados a niños a partir de cinco años es adoctrinamiento, es una práctica ilegal. Esta organización ya ha dejado claro que su objetivo es transformar a los estudiantes en “hacedores de cambio éticamente informados”, y eso cruza una línea muy clara”, afirmó.
“Necesitamos controlar estos recursos de terceros que se infiltran en nuestras escuelas y venden agendas políticas a los niños pequeños”.
Sanctuary UK dijo al Daily Mail que “trabaja con las escuelas para apoyar una cultura de bienvenida, inclusión y comprensión para todos los miembros de la comunidad”.
La organización añadió: “Nuestros recursos educativos sugeridos, incluidas recomendaciones de libros, están diseñados para ayudar a los niños a desarrollar empatía, pensamiento crítico y conciencia de las experiencias de los demás. »
Las escuelas santuario provocaron indignación el año pasado y fueron denunciadas ante el organismo de control por pedir a niños de tan solo cinco años que escribieran tarjetas del Día de San Valentín para los solicitantes de asilo.
Posteriormente, la organización benéfica fue autorizada por la Comisión de Caridad después de que se descubrió que los mensajes se exhibían en escuelas y varios centros en lugar de enviarse a individuos.
Helen Earner, directora de servicios regulatorios de la Comisión de Caridad, dijo después de la decisión: “Después de revisar la evidencia disponible, encontramos que las afirmaciones eran engañosas y que el programa Escuelas de Santuario está dentro de los objetivos de la organización benéfica y cumple con nuestras pautas para campañas y actividades políticas.
